但陈露阳非得弄出这么一张又厚又复杂的小纸片子，
还要人写、还要人签……
这到底图啥啊？
陈露阳神情难得地认真了起来。
“师兄，卡片本身不重要。”
“关键是这纸上的每一栏、每一个格子的背后是有人用过、有人说过、有人写过的。”
“这些东西放在别人眼里是静态表格，在咱们看来，是生产的延伸，是教学的记录。”
“放在哲学范畴，这就叫制度与工具结合下的实践改造路径。”
“放在经济学范畴，这就叫信息在生产过程中的传递媒介与协作协调机制；”
“放在力学范畴，这就叫作业动作的参数验证与工艺链闭环追溯；”
“放在教育学范畴，这就叫工学融合现场记录机制——基于实训工艺卡的跨校协作范式初探。”
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