爱莎在动手实践这方面有惊人的天赋，基本上是完全继承了她父亲的动手能力，填补的粉膏和抛光膏全是她调出来的，席勒则负责熟练地运用儿童心理学鼓励她。
剩下的环节就比较简单了，用颜料给粉膏进行调色，填补到比较深的划痕里，用热风机吹干之后，再打上抛光的蜡，然后用电动的旋转抛光、拖布猛蹭。
这活儿差不多干了一个多小时，最后的结果还是很令人满意的，哪怕贴近了看也看不出来地板曾经遭受的灾难。
然后就是分门别类的把之前挪走的装饰品再挪回来，席勒记得每一样东西都是放在哪里的，于是就把它们放回了原位。
给了邮差一下的雕像早就被洗干净了，现在也被放回了台子上，再打开灯时，整个客厅光亮如新。
不过很快席勒就又在书架旁边找到了一些白色的棉絮，这时他才想起来，蝙蝠玩偶的背后也被划了个口子。
他从旁边的单人沙发上把之前被抱起来的蝙蝠玩偶转了过来，发现背后的口子挺长的，还在不断地漏棉花。
很好，看来他接下来要研究的课程是裁缝，总不会他刚好还有熟人精通缝纫吧？
砰砰砰！
门被敲响了。
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