不等周围人思索透彻，徐嚯再次追加问题。
周围人忙不迭被从推理拉回现实，大脑思绪继续滚动。
形成同一个问题的人有很多。
举个例子。
开学，老师要检查作业，现在站在老师面前的有两人。
一，是压根就没写的，他的问题是如何躲过这次检查。
二，是作业写了找不到了，问题也是如此躲过检查
产生问题的逻辑不同，但面临的问题相同，问题相同那利益也是如此。
已知，在假设沈苗就是凶手之一的基础上.
第二问题是什么？
“也是80？”
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