“现在最大的问题是教师端的交互。”王锐调出一个界面原型，“老师布置作业时，需要为每道题手动打标签。这个流程我们设计了三种方案，需要你定一下。”
我看着屏幕上不同的操作流程，思考着雯雯之前说过的话——不能让老师觉得是负担。
“第一种方案最快捷，但标签可能不准确。第三种最准确，但操作繁琐。”王锐说，“我们倾向第二种，折中方案。”
我仔细看了看第二种方案：老师可以从预设的标签库中选择，也可以自定义添加；系统会根据题目内容智能推荐标签，老师可以一键确认或修改。
“这个好。”我说，“既减少了老师的工作量，又保证了准确性。不过预设标签库要做得足够全面。”
“这个可以让杨老师帮忙想想。”李想插话，“她最清楚教学需要哪些分类。”
会议结束后，王锐单独留下来：“赵晨，身体要紧。进度没问题，你不用赶。标签系统比预想的简单，反而给我们省出了时间。”
我松了口气：“那就好。”
“还有件事……”他犹豫了一下，“昨天林薇薇说，她有个亲戚在教育局工作，对我们的项目感兴趣。说如果做得好，可能可以推广试用。”
“真的？”我心跳快了一拍。
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