“六耳”又传来信息，仍是章鱼，他传过来了当年的学习笔记，上面都是他参加协会初级研修班，记录下来的关键信息。
里面有一整套锻炼精神、肉身，实现并保持二者平衡的基础性理论，非常地经典、实用。章鱼将它传过来，自然是给罗南指路的意思。
罗南一目十行，将笔记大略地翻一遍，就存入“六耳”的个人收藏夹，不准备细看。
他身子往后仰，靠在椅背上，视线再次投向窗外的并行光龙。
光龙虽然轨迹相同，却永远不能交汇。
按照正常世界的理性规则，必然如此。
就像他以正常人的思维去画图，作为重度精神分裂患者的爷爷，不可能真正去理解一样。
五年间，对于爷爷的理论，罗南花了很多时间，试图用正常人的逻辑去解读，并讲给正常人听……以至说服。
可现在，他已然明悟：爷爷的逻辑世界，完全脱离了正常人的维度，世俗的荣誉、公道与他何干？
爷爷需要的，至少罗南认为需要的，是一次明确的、直白的、正确无误的交流。
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