理论上，完全可以从通识课程入手。
通真课程能够追根溯源，罗南之前“授课”时讲过里面的观照、映射、塑造内外天地的基本道理。
第七百一十七章基因虫（上）
至于内修课程，在大能直指终极后又返本溯源的精妙设计下，也能够以标准化的流程，做趋近与模拟，到了一定层次，可能只是捅破一层窗户纸，就能体悟妙诣，归于正途。
其他构形、布法、造物等真传课程，也涉及到一些，大约就是内修、通真路途上最关键的关口和工具，单列出来，加以强调。
等几门基础课修习完毕，通真和内修课程能达到专精的水平，选择有关方向，便可以自然延伸到“天人荡魔图”。
几乎没有比这更适合萌新的“起手式”了。
罗南当然也完全有希望实现。
他也必须走这条路。
不然呢？
相比较而言，地球上的超凡之路实在是……七零八落。
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