“当年老板写推荐信，让我去912学学枪伤，当时信上就四个字——能当驴用。”
“？？？”李教授怔了下。
“当驴用也不是不行，那篇论文里通过对换导师事件的当事人及其身边的同学、舍友、导师等社会关系的访谈，在梳理资料的基础上形成三角互证，在情景还原的基础上进行事实厘清。
研究发现，理想与现实落差下读研动机的幻灭、研究志趣摇摆不定以及个人生涯规划迷茫是A同学换导师的主观原因。”
“现在的学生，写的都是什么玩意。就这，有什么好研究的。正经活什么都不干，我手下有个研究生竟然跑去医大开抑郁症的诊断。”李教授不屑。
“李教授，我多说两句，你别厌烦啊。”罗浩微笑着劝道，“那篇论文写的不错，在基本事实厘清的基础上，通过对导师制中导师关系的起点、导生互动、导师制的评价及导师制保障因素的分析。
发现导生匹配上的责权不一，导生互动中教育性和学术性的淡化以及导师评价的缺失，学生评价的失声是换导师事件值得反思的几个问题。”
“我们临床也有这方面的矛盾，规培医生觉得把他们当驴用，其实吧，主要是现在的主任都是上世纪末、本世纪初大学毕业进入临床的。
他们当年就被当驴用，一点都不夸张。”
李教授略有尴尬，他也没多想，自从罗浩把他侄子从鬼门关捞回来后，在李教授的心里面，罗浩就是一个值得相信的人。
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